TERDAPAT kecenderungan pada generasi muda sekarang tidak menyukai belajar sejarah. Aisyah (2024) menjelaskan bahwa metode belajar yang kaku dan membosankan adalah pemicunya.  Pembelajaran sejarah di Indonesia umumnya bersifat satu arah, cenderung menuntut siswa untuk menghafal nama tokoh, peristiwa atau waktu daripada memahami mengapa hal tersebut perlu dipelajari serta apa kegunaanya bagi mereka. Hal ini tentunya … Continue reading Mengemas Masa Silam: Tantangan Pembelajaran Sejarah bagi Generasi Muda