Di era ketika layar menggantikan halaman, dan narasi audiovisual lebih cepat merasuk ketimbang untaian kata dalam paragraf, kegiatan menonton tidak lagi bisa dipandang sebagai sekadar pelarian dari tugas membaca. Bagi generasi pelajar hari ini, menonton adalah cara baru memahami dunia—penuh simbol, makna, dan konflik yang tak kalah kompleks dari teks sastra. Generasi Z tumbuh dalam … Continue reading Menonton Seperti Membaca:  Strategi Membaca Film di Kelas Bahasa